试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点,写一段100字左右的分析。

  1. 秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!

  秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。

  (1)短文有{#blank#}1{#/blank#}个自然段。第{#blank#}2{#/blank#}自然段写秋天到了,菊花开了。vns威尼斯城官网登入第{#blank#}3{#/blank#}自然段写秋天到了,果子熟了。

  ②我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地{#blank#}6{#/blank#}了山头,就知道一天线{#/blank#}了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有{#blank#}8{#/blank#}的太阳了。所以我们要珍惜时间,牢记“一寸光阴一寸金,{#blank#}9{#/blank#}”这句话。vns威尼斯城官网登入

  刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”

  然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ)踏进校园,转眼就要毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多呆一刻呀!惆(chóu)怅(chànɡ)之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。

  马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了!”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。教室里一片寂静。

  沉默5打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:“对!老师,您就再给我们点一次名吧!”

  马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。

  “肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

  (1)“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字,按音序排列顺序正确的一组是( )

  (2)联系上下文理解,第12自然段中“噙”字的意思是{#blank#}1{#/blank#}。

  (3)文中哪几句话让你知道了“下课了,谁也没有动”的原因?用横线把它们画出来。

  (4)把第⑥自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗?为什么?

  (7)小学生活即将结束,你是不是也舍不得离开自己的老师?请用心写下给老师的临别赠言。

  5. 课文《四季童话》是以{#blank#}1{#/blank#}的方法,以{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、vns威尼斯城官网登入{#blank#}5{#/blank#}四个可爱的人物形象为主人公展开情节,描写出四季的特点。文章语言生动形象,贴近儿童,适合儿童,适合学生独立阅读。

  小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看哪!”

  小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”

  第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。”

  说话间,一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。

  沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!

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